Los hábitos bucales deformantes son considerados como problema de salud frecuente en la población infantil. Su origen multicausal, así como su aparición en edades tempranas condicionan la necesidad de realizar programas preventivos para disminuir su incidencia. Se realizó un estudio de tipo intervención educativa, cuasi- experimental que plantea el siguiente problema científico: ¿Cómo elevar el nivel de conocimiento sobre hábitos bucales deformantes en escolares de primaria de la escuela Revolución Socialista de octubre en el municipio de Moa? Donde el objetivo general es elevar el nivel de conocimientos sobre hábitos bucales deformantes en escolares de dicha escuela del municipio Moa, desde octubre 2020 a mayo 2022. El universo estuvo constituido por los estudiantes de dicha escuela de los cuales se seleccionó una muestra de 176 estudiantes, seleccionados aleatoriamente donde la recopilación de la información estuvo condicionada en dos fases: la fase orientadora, donde se les impartió las diferentes temáticas de conceptualización y particularidades del tema y la fase retroalimentación, se pudo constatar el nivel de comprensión interpretación y puesta en marcha de las temáticas impartidas. Se realizaron varias encuestas a estos pacientes. Se pudo identificar el crecimiento del intelecto y desarrollo referente a los conocimientos sobre hábitos bucales deformantes en los escolares de primaria para prevenir dichos hábitos y mejorar el estado de salud bucal en los escolares.