Los traumatismos dentoalveolares son accidentes muy frecuentes en las
consultas de Estomatología y la incidencia es mayor en la niñez y la adolescencia.Se realizó un estudio cuasi-experimental, de intervención en sistemas de salud,sobre traumatismos dentarios en los profesores de las escuelas primarias en el municipio Rafael Freyre en el periodo comprendido de junio de 2021 a febrero de 2022. El universo estuvo constituido por 64 profesores, a los cuales se les evaluó mediante una encuesta el nivel de conocimientos previo y posterior a la intervención. Se empleó la variable nivel de conocimientos sobre traumatismo
dentario. La información fue procesada de forma automatizada. Los datos así
obtenidos se plasmaron en tablas. El sexo que predominó fue el femenino y el grupo de edad de 40-49 años en ambos sexos representando un 37.5% de la población total. Al aplicar la encuesta el 92.2% de los profesores desconocían los factores etiológicos de los traumas dentales, el 71.8% y 75% refieren una actitud inadecuada ante la pérdida de un fragmento dentario y una avulsión dentaria
respectivamente. Luego de realizado el programa se evidenció un incremento del nivel de conocimientos sobre los temas abordados, debido a que el 98.4% de los profesores refirieron sentirse preparados para afrontar un accidente dentario. La intervención educativa aplicada fue efectiva al lograr un incremento notable del nivel de conocimientos de los profesores sobre traumatismos dentarios al concluir
la misma.Palabras claves: Traumatismo dentario, intervención educativa, nivel de conocimiento