Se realizó un estudio de intervención educativa, con familiares directos de
pacientes VIH/SIDA del Policlínico Universitario Máximo Gómez Báez en el
periodo febrero 2017- enero 2018; buscando modificar el nivel de conocimientos y la acción capacitada de los familiares en estos casos. La muestra estuvo constituida por 25 familiares de los 53 pacientes afectados por esta enfermedad
en el área, a los que luego de pedir consentimiento informado, se aplicó un
modelo de examen con datos generales y peguntas de conocimiento sobre la
enfermedad para caracterizar la muestra y determinar necesidades de
aprendizaje; acorde a las cuales, se elaboró y aplicó una estrategia de
intervención educativa con examen final, que midió los resultados obtenidos. Se aplicó además el Test de Percepción del Funcionamiento Familiar (FF-SIL),identificando las categorías afectadas.Los datos fueron procesados por el Método de Tarjado, se aplicó el Método Porcentual y prueba de chi cuadrado de Mc Nemar; los resultados finales fueron colocados en tablas Unidireccionales y Bidireccionales, expresados en números
y porcientos.Se concluyó, que la mayoría de familiares estudiados, oscilaban entre 24 y 44
años, nivel de escolaridad preuniversitaria y no tenían suficientes conocimientos
del tema al inicio del estudio, con mejoría evidente al final; con afectación en las categorías de cohesión, afectividad y roles en su funcionamiento familiar. Se recomendó, incentivar la continuación de estudios similares en cada área;identificar la problemática que rodea a estos pacientes y trazar estrategias para resolverlas, elevando su nivel de vida