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(26 Tesis)

		PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO CON LOS CONCEPTOS EN LA ASIGNATURA METABOLISMO-NUTRICIÓN Introducción:El proceso de enseñanza-aprendizaje no siempre se dirige adecuadamente hacia la formación de conceptos. Cuando este no está bien estructurado, se presenta una serie de fenómenos nega...		Ampliar

		METODOLOGÍA Y GUÍA DIDÁCTICA DE LA VISITA CONJUNTA DE ENFERMERÍA EN PACIENTES HOSPITALIZADOS PARA ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Introducción: La visita conjunta es una actividad docente asistencial que se realiza en la educación en el trabajo por estudiantes de Licenciatura en Enfermería, desarrolla el conocimiento ci...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA PREVENCIÓN DE FACTORES DE RIESGO DE BAJO PESO AL NACER El peso al nacer es el determinante más importante de las posibilidades de supervivencia y salud de los recién nacidos. Su naturaleza multifactorial hace de su prevención un reto para los pr...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN LA EVALUACIÓN FRECUENTE CON LA PLATAFORMA MOODLE Introducción: El Moodle rompe las limitaciones de espacio y tiempo en el proceso de enseñanza aprendizaje, fomenta el uso de diversos recursos que posibilitan el desarrollo del proceso de e...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE INVESTIGACIÓN E INFORMÁTICA EN LA CARRERA DE MEDICINA. CURSO 2011-2012. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Las Estrategias Curriculares incorporan un nuevo aspecto a la visión de las características del proceso de formación en la educación superior. Sus objetivos están relacionados con determinados cono...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN SERVICIOS QUIRÚRGICOS PEDIÁTRICOS La calidad establece requisitos, la satisfacción de las necesidades de las personas, en salud, implica dar una respuesta efectiva a las situaciones de salud que inciden sobre una población. El s...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL CIRUJANO PEDIATRA. Introducción: La cirugía pediátrica es una especialidad amplia y compleja. Experimenta desarrollo en la asistencia a las afecciones quirúrgicas en la edad pediátrica, así como en la inves...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA Y COMUNITARIA DE LA FACULTAD DE ENFERMERIA “ARIDES ESTEVEZ SÁNCHEZ” La necesidad de contribuir a mejorar la evaluación de la calidad del aprendizaje en la asignatura de Enfermería Pediátrica y Comunitaria de la especialidad de enfermería, como premisa fun...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS PRÓTESIS REMOVIBLES EN LOS PROCESOS CLÍNICOS Y DE LABORATORIO La calidad de los servicios de salud en el mundo se ha convertido en una necesidad tanto para especialistas como para investigadores. La búsqueda de mejores resultados para la población guía los es...		Ampliar

		METODOLOGÍA PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SOBRE PATOLOGÍA PEDIÁTRICA EN RESIDENTES DE ANATOMÍA PATOLÓGICA. La investigación propuso una metodología para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades sobre Patología Pediátrica en los residentes de Anatomía Patológica. El diagnó...		Ampliar

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