El Sistema Nacional de Salud tiene la necesidad, la voluntad política y los instrumentos legales para incrementar la exigencia en la superación profesional de sus recursos humanos; lo que posibilitaron identificar como problema científico: ¿Cómo contribuir a la preparación de los docentes desde el mejoramiento del desempeño profesional sobre cambio climático en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín?; con el objetivo de diseñar una estrategia de superación profesional para los docentes desde el mejoramiento del desempeño profesional sobre cambio climático en la Universidad Médica de Holguín. Se realizó un estudio descriptivo prospectivo de tipo cuasi-experimento en la provincia Holguín, en el período comprendido enero 2021 a enero 2022. Se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético, inducción-deducción, sistémico-estructuralfuncional y modelación; empíricos: análisis documental, prueba de desempeño, consulta a expertos, encuesta de satisfacción y estadísticos. Como resultados del análisis documental evidenció la ausencia en los planes de superación profesional de actividades que aborden como contenido el cambio climático y salud, dirigido a los docentes y profesionales. La nota promedio de la prueba de desempeño antes de aplicar la estrategia fue de 29,62 puntos y posterior a su ejecución 84,26 puntos lo que posibilitó a los expertos medir la validez teórica de la propuesta de superación profesional y su pertinencia. La estrategia de superación profesional para los docentes sobre cambio climático permitió resolver problemas de la práctica, al producir cambios en las acciones de salud y aminorar las contradicciones entre el estado actual y el deseado del desempeño profesional de los docentes.