La Pediatría es la rama de la Medicina General que se encarga del estudio de las afecciones de los sistemas internos del niño y el adolescente, de su prevención y tratamiento por medio de una atención personal y continua, con una concepción integral del individuo como unidad biológica, psíquica y social, para dar solución a un gran número de problemas médicos definidos para su atención. En la época actual se requiere formar un médico pediatra desde una visión holística, que contribuya a resolver problemas de atención médica de pacientes pediátricos en los que integre sus funciones asistenciales, docentes, administrativas e investigativas durante la aplicación del método clínico, epidemiológico, problémico e investigativo, a partir de tener en cuenta las complejidades sociales (manejo de la sexualidad vista de la nueva proyección de los tiempos actuales, adicciones (drogas, TIC, entre otras) en la edad pediátrica, así como los cambios ambientales y sociales del entorno familiar y comunitario y su impacto en el proceso salud-enfermedad en las edades pediátricas.
La presente investigación surge debido a problema referido a las insuficiencias que presentan los médicos residentes de Pediatría durante sus desempeños laborales, lo cual afecta el cumplimiento de sus funciones asistenciales, docentes, investigativas y administrativas.
El problema se manifiesta en el objeto proceso de formación del médico residente de Pediatría y el campo
de acción la formación de la competencia laboral integradora.
Como vía de solución a esta problemática se aporta una metodología para la formación la competencia
laboral integradora en los residentes de Pediatría, la cual aporta el perfil de esta metacompetencia y el
método problémico b-Learning, en la que se fundamenta una nueva vía para formar la competencia laboral
integradora (metacompetencia) en el médico residente de Pediatría, basada en la integración de su función
atencional, docente-educativa, investigativa y administrativa durante la solución de problemas de salud de
pacientes pediátricos.