Se realizó un estudio cuasiexperimental de intervención educativa con diseño de
antes y después a niños de sexto grado de la escuela primaria “Felipe Neri
Guerrero”, en el período enero-junio de 2024, con el objetivo de evaluar la
efectividad del programa educativo sobre salud bucal. El universo estuvo
compuesto por 82 escolares de sexto grado, la muestra se obtuvo mediante un
muestreo no probabilístico intencional, por lo que quedó conformado por 20
escolares que cumplieron con los criterios de inclusión. Se aplicó una encuesta a
los estudiantes antes y después de la intervención, y se evaluó la condición de
higiene bucal antes y después. En los resultados obtenidos el 55 % de los escolares
resultaron ser del sexo masculino. Antes de la intervención, el nivel de conocimiento
de los niños sobre salud bucal fue en su mayoría inadecuado en 65% y adecuado
después de esta en 75 %. Se destacó el nivel de conocimiento sobre dieta
cariogénica para evitar la caries dental pues al finalizar el programa el 100% de los
niños alcanzaron la condición de adecuado. La mayor parte de los participantes
poseían inicialmente una higiene bucal deficiente 70%, pero después de la
intervención la mayoría fue eficiente, 95%. La intervención demostró ser efectiva al
elevar el nivel de conocimientos de los niños sobre salud bucal y lograr
modificaciones positivas en cuanto a la higiene bucal. Recomendamos generalizar
este programa en las instituciones educativas para ganar en autorresponsabilidad
hacia la salud bucal.
Palabras claves: salud bucal, caries dental, higiene bucal