Responder ¿Qué influencia tendrá una metodología de intervención comunitaria para la psicoeducación multifamiliar orientada a construir proyectos de vidas y programas educativos familiares en adolescentes con riesgo suicida? como problema científico, permitió aplicar esa intervención en tres áreas de salud del municipio Holguín como objetivo. Para ello se realizó investigación cuasi-experimental en muestra de 27 adolescentes y familias. La recolección de datos se realizó con test psicológicos, cuestionarios, entrevistas, microhistoria clínica y su procesamiento se realizó con estadígrafos descriptivos y diferencias de proporciones como prueba de hipótesis. Los resultados fueron: 62,96 % eran varones, entre 14 a 16 años de edad se agrupó el 55,56 %, ningún padre tenía programa educativo familiar y el 88,89 % de los adolescentes no tenían proyecto de vida. Los factores de riesgos más frecuentes fueron antecedentes patológicos personales de trastornos mentales, falta de círculo de adolescentes, actitudes psicopatógenas parentales y pobre motivación escolar (55,56 %). La evolución a corto plazo fue del 85.19 % a la mejoría; a mediano plazo 92.59 % con igual categoría; 88.89 % y 96.30 % logran automanejo total en padres y adolescentes, respectivamente. Repitieron el intento suicida el 7.40 % y el total de la muestra logró evolución satisfactoria. Se concluyó que: predominaron los varones, el grupo de edad de 14, el grupo virtual fue espacio de intercambio entre los miembros, se identificaron factores de riesgos individuales, familiares, escolares y sociales, la mayoría logró programa educativo familiar, proyecto de vida y automanejo total con evolución a la mejoría.

Palabras claves: metodología de intervención comunitaria, riesgo suicida, automanejo, evolución.