Introducción: Se identificó un incremento de la morbilidad por Hipertensión arterial en el consultorio tres perteneciente al Policlínico Máximo Gómez Báez, por lo que se realizó un estudio cuasiexperimental de intervención educativa Objetivo:implementar un programa de intervención educativa sobre hipertensión arterial en pacientes que padecen la enfermedad en el período comprendido de octubre del
2020 a marzo del 2021. Diseño metodológico: La población estuvo constituida por 73 pacientes hipertensos, de la cual se escogió una muestra de 52 acorde a los criterios establecidos por la autora. La información se obtuvo mediante la revisión de las historias clínicas individuales, aplicación de un formulario y un cuestionario a los
participantes. Se aplicó un cuestionario a informantes claves para la validación del programa educativo. Para determinar la significación estadística de los resultados se
calculó el coeficiente de variación. Resultados: El predominio del sedentarismo en el 75.00% y el grado II y III en el 46.15% respectivamente, condicionaron un predominio del riesgo cardiovascular global alto en el 65.38%. Después de la intervención se logró modificar el coeficiente de variación, relacionado con el
conocimiento de la edad superior a 60 años como factor de riesgo y la clasificación del bajo riesgo cardiovascular en un 100.00%, el conocimiento de los síntomas en
un 76.19% , las complicaciones en un 87.88% y la disminución en la ingestión de bebidas alcohólicas en un 88.88% Conclusiones: Después de implementada la intervención educativa se modificaron los conocimientos sobre el tema de manera significativa.
Descriptores: Hipertensión arterial, intervención educativa