Introducción:La gestación en la adolescencia constituye un problema importante para la salud. Objetivo:Evaluar el impacto de una intervención educativa sobre planificación familiar en adolescentes del policlínico San Andrés.Método: Se realizó un estudiocuasiexperimental de intervención comunitaria. El universo fueron 48 niños. Se estudiaron variables sociodemográficas y biomédicas. Se obtuvo la información de la encuesta realizada. Se utilizó las pruebas de Chi Cuadrado y Odds Ratio.Resultados:El 37.5% tienen de 13 a 15 años, representando el 52.1% las féminas.Predominó el nivel educacional primario (47.9%). El 79.2%estudian yel 43.8% se encuentra en Unión Consensual.El conocimiento sobre planificación familiar antes de
aplicada la Intervención era inadecuado 91.7%, después fue adecuado (89.6%).X 2 = 25.09 y OR de 0.09.El 47.9% tenía conocimientos inadecuados de los métodos anticonceptivos antes, luego el 2.1% mantuvo conocimientos inadecuados.X 2 = 22.52 y OR de 8.57.En el 58.3% antes tenían conocimientos inadecuados sobre las ventajas de los anticonceptivos, después fue adecuado en el 95.8% con X 2 = 10.97 y OR de 4.20.El conocimiento de las desventajas de los anticonceptivos antes fue 95.8%
inadecuados, luego el 97.9% adecuados. X 2 = 26.33 yOR de 10.52.De los que tenían una vida sexual activa antes el 33.3% tenían conocimientos inadecuados del uso métodos anticonceptivos, después el 2.1% inadecuados.X 2 = 8.18 y OR de 3.33.Conclusiones: Una vez aplicada la Intervención Educativa, los pacientes alcanzaron un adecuado nivel de conocimiento, por lo que fue factible y efectiva.Palabras clave:embarazo en la adolescencia, métodos anticonceptivos, planificación
familiar, intervención educativa.