Se realizó un estudio cuasi experimental con el objetivo de evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre los factores de riesgo de las lesiones premalignas en adultos mayores pertenecientes a la Clínica Estomatológica René Guzmán. El
universo estuvo constituido por 182 pacientes y la muestra quedó conformada de forma intencional por 50 pacientes mayores de 60 años, con lesiones premalignas, que cumplieron los criterios de inclusión. Se aplicó una encuesta inicial para evaluar
nivel de conocimiento y se realizó examen bucal para diagnosticar nivel de incidencia de factores de riesgo. Con estos elementos se desarrolló, el Programa Educativo “Prevenir es mejor que lamentar”. Luego se evaluó el impacto educativo comparando los resultados con la aplicación de una segunda encuesta. La aplicación de la
intervención educativa demostró ser un instrumento práctico y eficaz para elevar el nivel de conocimientos de la población. Dentro del grupo de edad con mayor adquisición de conocimientos se encuentra el de 60-74 años. Se obtuvo que la totalidad de mujeres lograron un nivel alto. Hubo un cambio favorable en cuanto al nivel de conocimiento sobre autoexamen bucal después de aplicada la encuesta,
dado por la calificación de alta en 44 pacientes para un 88%. Presentaron
conocimientos altos sobre los factores de riesgo de las lesiones premalignas 48 pacientes para un 96%. Al realizar la intervención disminuyeron significativamente la mayoría los factores de riesgo del cáncer bucal y se elevó el nivel de conocimiento.
Se recomienda generalizar esta intervención educativa a otros grupos poblacionales. Palabras clave: conocimientos, factores de riesgo, lesiones premalignas, intervención
educativa.