Actualmente las Infecciones de Trasmisión Sexual son uno de los
problemas más frecuentes y universales de Salud Pública, con el objetivo de
implementar una intervención educativa sobre infecciones de transmisión sexual, se realizó un estudio cuasi-experimental en una unidad cerrada del MININT, en el período de abril a septiembre del 2019. Método: La población estuvo constituida por
42 adultos de los cuales fueron escogidos 35 como muestra intencionada. Se utilizó el método empírico mediante cuestionarios uno para los participantes, en el que se
incluyeron preguntas de conocimientos sobre el tema y otro a informantes claves para la validación del programa educativo. Los datos obtenidos fueron procesados utilizando el cálculo porcentual y el coeficiente de variación. Resultados: Después
de implementada la intervención educativa se logró modificar los conocimientos sobre los factores de riesgo con un coeficiente de variación de 88.88%, sobre las manifestaciones clínicas 93.75%, los grupos claves y vulnerables el 79.16% y el
80.00% respectivamente. Varió el conocimiento sobre las medidas de prevención en 84% y la profilaxis del VIH/sida previa y posterior a la exposición en 81.48% y 80.5%
respectivamente. Conclusión: Los conocimientos que tenían acerca de la temática antes de la intervención fueron modificados significativamente después de implementada la misma.
Palabras clave: infecciones de transmisión sexual, intervención educativa, prevención