Se realizó una investigación de desarrollo con enfoque mixto y estudio transversal,
en la Filial de Ciencias Médicas ¨ Lidia Doce Sánchez¨, del municipio Mayarí; durante
el período comprendido entre enero de 2018 a junio 2019. Con el objetivo de
proponer tareas comunicativas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos
en inglés, en estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial; en correspondencia con
el desarrollo de nuevas estrategias y métodos para la gestión de los recursos
humanos en la salud. La aplicación de métodos teóricos y empíricos como el análisis
documental, encuesta, entrevista y observaciones a clases de Inglés pertenecientes
al perfil del Técnico Medio en Vigilancia y Lucha Antivectorial, mostraron como
resultados, la caracterización del proceso de comprensión lectora en idioma inglés lo
que permitió revelar sus debilidades, insuficiencias en la concepción y aplicación de
las tareas docentes para su desarrollo y las serias limitac iones del programa de la
asignatura, unido a la no existencia del libro de texto.
Se elaboró una propuesta de acciones sobre la base de tareas comunicativas para la
enseñanza – aprendizaje de la comprensión de textos en inglés, en concordancia
con el nivel de los estudiantes y sus intereses como futuros técnicos en Vigilancia y
Lucha Antivectorial. Se recomienda la validación de la propuesta de tareas
comunicativas en trabajos posteriores. Además, de su utilización como material de
apoyo en la enseñanza para este perfil.
DeCS: Comprensión lectora, textos, tareas comunicativas.