Introducción: La cirugía pediátrica es una especialidad amplia y compleja.
Experimenta desarrollo en la asistencia a las afecciones quirúrgicas en la edad
pediátrica, así como en la investigación y en la docencia. Los profesores de cirugía
pediátrica de Holguín, tienen el encargo social de la formación de especialistas en la
región oriental de Cuba. Deben contar con una alta preparación pero además con
herramientas metodológicas que le permitan perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Cirugía Pediátrica.
Objetivo: Proponer una metodología para el proceso de formación del especialista en
Cirugía Pediátrica.
Métodos: Se trata de una investigación de desarrollo. Se diseñó una metodología
para la formación profesional del cirujano pediatra. Se aplicaron métodos teóricos
para concretar regularidades y tendencias en la formación del cirujano pediatra. En
los métodos empíricos se realizó entrevista a especialistas y se aplicó cuestionarios
a 13 profesores y 22 residentes en el servicio de cirugía pediátrica de Holguín.
Resultados: Los profesores del servicio cuentan con gran experiencia, presentan
insuficiencias en cuanto al trabajo metodológico, así como a la auto preparación y
superación. 82% de los residentes consideran que existen dificultades en el
programa de formación por lo que debe ser mejorado para perfeccionar del proceso
de enseñanza aprendizaje de la cirugía pediátrica.
Conclusiones: Se obtuvo una metodología organizada en tres etapas con sus
objetivos, métodos, acciones y orientaciones metodológicas. Las tres etapas de la
metodología, dado su carácter flexible, integrador y contextualizado, favorecen la
formación de este profesional.
DeCS: Educación médica, metodología, capacitación profesional, cirujanos,
pediatría.