Introducción: La alta incidencia de los traumatismos dentarios en su mayoría puede estar asociada a un bajo nivel de información de los padres acerca de las medidas de prevención de los mismos, de ahí la importancia de realizar intervenciones educativas que los involucren.
Objetivo: Evaluar la efectividad de la intervención educativa sobre conocimientos ante traumatismos dentarios en los padres de los niños de 5to y 6to grados del seminternado Héroes de Girón del Municipio de Banes en el periodo comprendido de noviembre 2019 a marzo de 2020.
Método: se realizó un estudio cuasi- experimental de tipo intervención educativa. El universo estuvo constituido por 52 padres, a los cuales se les evaluó mediante una encuesta el nivel de conocimientos previo y posterior a la intervención. Se empleó la variable nivel de conocimientos sobre traumatismo dentario. La información fue procesada de forma automatizada. Los datos así obtenidos se plasmaron en tablas.
Resultados: al aplicar la encuesta el 62.2% de los padres desconocían cómo actuar ante un trauma dentario, 37 de ellos presentaban una actitud adecuada frente a una avulsión dentaria y el 94.2% desconocían los medios de transporte de un diente avulsionado. Luego de realizado el programa se evidenció un incremento del nivel de conocimientos sobre los temas abordados, debido a que el 98.7% de los padres refirieron sentirse preparados para afrontar un accidente dentario.
Conclusiones: La intervención educativa aplicada fue efectiva al lograr un incremento notable del nivel de conocimientos de los padres sobre traumatismos dentarios al concluir la misma.