Introducción: La Asignatura Calidad de la Información en Salud contribuye a desarrollar valores en el egresado tales como: responsabilidad, profesionalidad, y la ética sobre todo lo relacionado con la calidad de la información que se procesa y los procesos sociales e n los que se manifiesta. Por su importancia se requiere de la utilización de recursos didácticos interactivos en el proceso enseñanza aprendizaje.Diseño metodológico: Se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en la Facultad de Tecnología de la Salud, de septiembre 2013a julio 2014. Se aplicaron métodos teóricos para concretar regularidades y
tendencias sobre la utilización de los recursos de aprendizaje , que
permitieron buscar solución al problema de investigación y métodos
empíricos para la obtención de información, como: guía de observación a clases, cuestionarios, a 26 estudiantes, cuatro profesores y siete tutores
que permitieron identificar las insuficiencias en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura. Objetivo: Proponer un software educativo como recurso didáctico para contribuir a la adquisición de conocimientos de la asignatura Calidad de
la Información en Salud.
Resultados: La triangulación de los resultados permitió justificar la
elaboración del software, para lo cual se tuvo en cuenta, el contenido y los objetivos del programa de estudio, para utilizarlo como recurso didáctico y contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura. Conclusiones: El software educativo diseñado está enfocado a que el estudiante adquiera determinados conocimientos, desarrolle habilidades y
modos de actuación profesional y posibilita la autopreparación de los
tutores de áreas prácticas.