La vinculación de los contenidos que se imparten en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística con la práctica médica, permiten desarrollar en el estudiante de la carrera de Medicina un razonamiento hipotético deductivo. A partir del análisis de las características generales del plan de estudio y su contribución a la
atención primaria de salud, se determinan que los contenidos estadísticos presentan otencialidades para desarrollar este razonamiento en los estudiantes.Se trata de una investigación de desarrollo que concluye con el diseño de una
metodología para desarrollar el razonamiento hipotético deductivo desde los contenidos estadísticos en segundo año de la carrera de Medicina.
Se aplicaron métodos teóricos para concretar regularidades y tendencias en la formación del médico general que permitieron fundamentar y buscar solución al problema de investigación. En los métodos empíricos para la obtención de
información, se observaron 12 clases de Metodología de la Investigación y
Estadística, se aplicó cuestionarios a 25 profesores de la disciplina Informática Médica y a 50 estudiantes de diferentes aňos tomados de forma aleatoria. Los
resultados obtenidos permitieron la triangulación que justificó la metodología propuesta. Está organizada en tres etapas con sus objetivos, métodos, acciones y
orientaciones metodológicas con un enfoque sistémico e integrador.
La implementación de la metodología contribuye a cumplir con las exigencias expresadas en el perfil del egresado, referidos a la necesidad de formar un
profesional capaz de aplicar el razonamiento hipotético deductivo a la solución de situaciones de salud del individuo, la familia y la comunidad.