El vertiginoso desarrollo científico y tecnológico requiere integralidad para el desarrollo económico, político, científico y humano.La necesidad social de responder al impacto de la Revolución Científico Técnica ha
propiciado la evolución cualitativamente superior de la enseñanza, en su concepción
sobre el diseño curricular y sus metodologías, desde los modelos tradicionales,caracterizados por una serie de asignaturas independientes con poca vinculación y un
fuerte componente disciplinar, a variantes de modelos globalizadores que responden a la
necesidad de integración de saberes para garantizar la interdisciplinariedad, más flexibles
que los planes y programas estructurados por asignaturas independientes.La integración disciplinaria es un tema altamente debatido en la teoría y la práctica
pedagógica. En la actualidad, las universidades reforman sus pregrados para lograr una mayor integración disciplinaria en la formación profesional, hecho que conlleva al cambio en el enfoque curricular y formativo