Se realizó una investigación de desarrollo con el objetivo de contribuir al perfeccionamiento de las competencias docentes básicas del claustro de profesores de oftalmología del municipio Holguín, enero de 2011 a enero de 2012. La muestra estuvo constituida por los 40 profesores del claustro, pertenecientes a los tres hospitales provinciales que asumen la docencia de Oftalmología en el pregrado. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, con el
fin de realizar un diagnóstico del nivel de competencias docentes en los
profesores, que junto con los fundamentos teóricos permitieron elaborar el sistema de acciones.
Entre los resultados mas relevantes se encontró que las competencias
docentes con mayores dificultades fueron la aplicación de los métodos activos y medios de la enseñanza, la conducción de la evaluación y el uso de las TIC.Predominó la categoría docente de instructor, y se señalan por los profesores dificultades para las publicaciones e investigaciones pedagógicas. Se concluyó que existen carencias en aspectos importantes de las competencias docentes básicas y necesidad de superación en educación
médica en el claustro de Oftalmología. Se presenta una propuesta de sistema
de acciones para el desarrollo de las competencias docentes en su
componente académico, didáctico y organizativo en estos profesionales.