La carrera de Licenciatura en Enfermería se diseñó tomando como punto de partida la consideración de los problemas profesionales, que con mayor frecuencia debe enfrentar el enfermero en su desempeño para el cumplimiento de sus diversas
funciones. Dentro de estas se encuentran las necesidades educativas individuales y colectivas. Sin embargo, los programas no satisfacen las necesidades de aprendizaje,
de los estudiantes, sobre labor educativa. El presente trabajo tiene como objeto el proceso enseñanza aprendizaje en la carrera de Licenciatura en Enfermería y el
campo de acción es la formación de habilidades para desarrollar labor educativa a acompañantes del adulto mayor. En este sentido, se elaboró un Programa de Curso de Contenido Propio, para que los estudiantes desarrollen habilidades sobre labor
educativa a familiares del adulto mayor, en los servicios de Geriatría. Los métodos utilizados fueron del nivel teórico: la hermenéutica dialéctica, sistémico-estructural funcional y análisis-síntesis. Del nivel empírico: la observación, la encuesta con un cuestionario a enfermeros del servicio de Geriatría y una entrevista a profesores. El
método Delphi fue el utilizado para el procesamiento del criterio de expertos, el que permitió corroborar la factibilidad teórica del programa elaborado y realizar los ajustes necesarios. La finalidad del programa es brindar una preparación, con mayor calidad, a los estudiantes, para que estos puedan desarrollar labor educativa con los familiares del adulto mayor, a partir de sus necesidades de aprendizaje en relación
con la atención a los pacientes geriátricos