Se realizó una investigación cualitativa en el campo del rediseño curricular en la especialización de Medicina General Integral con el objetivo de elaborar un modelo
de enseñanza semipresencial que favorezca el aprendizaje formativo en esta especialización para contribuir a la formación integral de este especialista en las
condiciones actuales que esta enfrentando la Educación Médica Superior.Para lo cual se hizo una propuesta de un Modelo Didáctico de enseñanza semipresencial que contribuye a favorecer un tipo de aprendizaje que trasciende los
objetivos, contenidos y habilidades a vencer por el médico general básico
propiciando una interacción profesor, residente sin que tengan que estar siempre presentes en el mismo espacio y en el mismo tiempo y teniendo en cuenta las exigencias éticas, sociales y científicas a las que responde este profesional.La aplicación del modelo se sustenta en las recomendaciones metodológicas elaboradas para su aplicación.