Con la Morfofisiología Humana se insertó la práctica docente como forma
organizativa, que compartió los escenarios de la educación en el trabajo en la Atención Primaria de Salud, se desarrolló una investigación del tipo investigación
acción, en el campo de la enseñanza aprendizaje con el objetivo de elaborar un sistema de acciones para favorecer la utilización del individuo, la familia y la
comunidad como recurso para el aprendizaje en las disciplinas Morfofisiología Humana y Medicina General Integral, en el ciclo básico de la carrera de Medicina,
Universidad Médica “ Mariana Grajales Coello“, último trimestre del curso 2006-2007 y durante el 2007-2008.
Se utilizaron métodos teóricos: histórico lógico, análisis y síntesis; métodos empíricos: cuestionario y entrevistas a informantes clave, lluvia de ideas y observación, para la caracterización de los escenarios donde se insertó la práctica docente, identificación de los aspectos a incluir en el sistema de acciones y su
monitoreo. Los procedimientos estadísticos utilizados fue el análisis de frecuencias
simples con números absolutos y por cientos. Se caracterizó el contexto donde se ejecutaba la educación en el trabajo, se identificaron elementos para conformar el sistema de acciones , se elaboró este y fue implementado en todas las sedes que iniciaron con el sistema de estudio de la Morfofisiología Humana, se favoreció la utilización del individuo, la familia y la comunidad como recursos del aprendizaje a través de la complementación de esta
disciplina y la Medicina General Integral, en un proceso enseñanza aprendizaje integrado en los escenarios de la Atención Primaria de Salud.