Se realizó un estudio no observacional, cuasi experimental de intervención educativa con un
diseño antes-después mediante una estrategia integradora con adolescentes del consultorio
médico de la familia no.30 del Policlínico Docente Buenaventura, desde enero hasta diciembre del 2018, para demostrar la influencia de la intervención educativa en los
conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual. El universo estuvo constituido por
173 adolescentes, de los cuales se seleccionó una muestra no probabilística de 98. Los
datos fueron procesados, analizados y sus resultados se representaron en tablas de frecuencia simple, donde se evidenció un predominio de las adolescentes del sexo masculino, el grupo de edad de 17 años y los que mantienen parejas sexuales estables.
Se utilizaron como técnicas: encuesta, entrevista y observación participante para la recogida de la información. Tras la aplicación de las técnicas educativas, el nivel de conocimiento
sobre las enfermedades de transmisión sexual (evaluado de adecuado e inadecuado) mostró una mejoría sustancial, sobre todo en la categoría de adecuado. Al inicio de la intervención prevalece el desconocimiento, recibir información oportuna y accesible permitió a los adolescentes apropiarse de conocimientos y luego de concluida la
intervención estos elementos se revirtieron positivamente