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SELECCIÓN: Listado Descriptores -- Educación de Pregrado en Medicina

(22 Tesis)

		METODOLOGÍA PARA IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS EN CUARTO AÑO DE LA CARRERA DE MEDICINA La universidad como institución social ha incorporado un nuevo aspecto a las características del proceso de formación en la Educación Superior, las Estrategias Curriculares, sus objetivos est...		Ampliar

		INCLUSIÓN DE TEORIAS DE MEDICINA BIOENERGETICA Y NATURAL EN EL TEMA IV DE MORFOFISIOLOGIA HUMANA III Se realiza una investigación descriptiva en la Universidad de Ciencias Médicas Mariana Grajales Coello de Holguín, con el objetivo de capacitar a los profesores y estudiantes de primer año de la car...		Ampliar

		EVALUACIÓN DEL REDISEÑO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE CUBA III DEL TERCER AÑO DE LA CARRERA DE MEDICINA. CURSO 2013–2014. Se realizó una investigación de evaluación, en el campo del diseño curricular, con el objetivo de evaluar la efectividad del rediseño del Programa de Historia de Cuba III, aplicado en el terc...		Ampliar

		EVALUACIÓN DE INTERVENCIÓN PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DOCENTES EN TUTORES DE LA CARRERA DE MEDICINA. POLICLÍNICO UNIVERSITARIO ALEX URQUIOLA MARRERO. ABRIL 2013 – FEBRERO 2014. Se realizó una investigación en el campo de la Educación de Postgrado con el objetivo de evaluar la efectividad de una intervención para desarrollar competencias docentes en tutores de la carrera de ...		Ampliar

		ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN METODOLÓGICA PARA LOS PROFESIONALES ENCARGADOS DE DIRIGIR EL PROCESO PEDAGÓGICO EN LAS UNIDADES DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS. HOLGUÍN Se realizó una investigación de desarrollo en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, en el período comprendido de septiembre de 2011 a mayo de 2012, en el campo de la dirección unive...		Ampliar

		ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA PARA FORTALECER LOS VALORES PATRIOTISMO Y HUMANISMO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS HOLGUÍN La formación de profesionales de la salud requiere de egresados con profundos valores éticos morales, donde predomine el humanismo y el patriotismo.En la provincia Holguín de septiembre de 2011 a ju...		Ampliar

		CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE PLANEACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LA DISCIPLINA MORFOFISIOLOGÍA. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS. HOLGUÍN Introducción: La evaluación, componente del proceso docente educativo, permite comprobar la eficiencia del proceso formativo del profesional a egresar, en la disciplina Morfofisiología se hace di...		Ampliar

		CALIDAD DEL EXAMEN INTRASEMESTRAL ESCRITO DE LA ASIGNATURA GENÉTICA MÉDICA. CURSO 2015-2016 Introducción: La evaluación se configura como una actividad con trascendencia y repercusión en el marco de las preocupaciones por la calidad. Objetivo: Caracterizar la calidad del examen in...		Ampliar

		CALIDAD DEL EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA MORFOFISIOLOGÍA IV. CURSO 2015-2016 El presente estudio es un trabajo de evaluación en el campo del proceso de Enseñanza Aprendizaje, cuyo objeto es el instrumento evaluativo de la asignatura Morfofisiología IV y el objetivo ge...		Ampliar

		CALIDAD DEL EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA MORFOFISIOLOGÍA III. CURSO 2015-2016 El presente estudio es un proyecto de investigación en el campo del proceso de Enseñanza Aprendizaje, cuyo objeto es el instrumento evaluativo de la asignatura Morfofisiología III, su objetivo ge...		Ampliar

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